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二、快速发展期
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1993—2002年是民办教育的拓展发展阶段,民办教育研究处于初步探索状态,国家政策以“鼓励”
为导向。
1993年,中国社会改革的进程在邓小平发表南方谈话之后明显加快,随着党的十四大报告明确提出“鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学”
,教育领域迅速做出反应。
在中央层面,《中国教育改革和发展纲要》和《教育法》使民办教育在国家层面得到认可,并对民办教育发展提出了鼓励、引导和支持的基本方针;在地方层面,各地政府也根据具体情况制定地方法规和条例,鼓励发展民办教育。
在这种背景下,中国民办教育进入拓展发展阶段:一是原有民办学校的规模不断扩大、层次不断提高;二是民办学校数量不断增多,在整个教育系统中所占的比例不断扩大;三是民办学校的类型不断多样化发展,实行学历教育的民办学校数量不断增多,学历教育各层次中都出现了相应的民办学校,非学历民办学校的类型也不断丰富。
这一时期的民办教育研究逐年增多,对民办教育相关的众多问题都进行了初步探索,研究关注的核心是民办教育“生存”
问题,关注的主题主要有:第一,对民办教育发展本身的反思,包括民办教育何去何从、适度发展、规范发展,以及发展中要注意的问题等;第二,对民办教育生存环境的思考,如民办教育立法问题、民办教育的优势和劣势等;第三,对民办教育已有办学经验的总结,包括对民办教育办学经验的反思,对各地民办教育优秀模式的概括与推广,以及对民办教育管理、筹资、教学等方面经验的总结。
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容棠看过一本书。书里的反派宿怀璟是天之骄子,美强惨的典型代表,复仇升级流高智商反派人设,可惜人物崩坏,不得善终。结果一朝穿越,容棠成了文中同名同姓早死的病秧子炮灰,还绑定了一个拯救男主系统,一共重生了三次。第一次,他死心塌地地跟在男主身边,帮他躲过各种炮灰跟反派的暗算,结果被人下毒害死,任务失败第二次,他双线并行,一边辅佐男主,一边接触反派,结果被男主一剑捅死,任务失败第三次重生,容棠想,去他妈的男主,老子不救了。于是大反派宿怀璟被人下了药绑起来的那一夜,容棠撑着快要咳出肺痨的身子,闯进青楼房间,替他解了药效,认真发问你要不要嫁给我?宿怀璟?容棠沉疴难医,陪了宿怀璟一路,隔三差五在他耳边念叨你放心,等我死了,遗产全是你的。直到大局已定,宿怀璟登基前夕,任务奇迹般宣告完成。容棠惊喜之余,为保全帝王名声,毫无心理负担地死遁跑路。结果还没出京城,天子近卫悉数压上,猎鹰盘旋空中,狼犬口流涎液,百官分跪两侧,容棠身下那只半路买的小毛驴吓得直打喷嚏。天子身穿明黄冕袍,一步一笑地从人群后走来,望向他温柔发问夫君,你要抛妻弃子始乱终弃?容棠?你能生?啊不是!你一个在上面的这么代入妻子角色合适吗!?帝王走到他面前,仰头抬手,笑道跟我回去,这天下分你一半。小剧场某年某月某日,容棠吃完晚膳躺在院子里乘凉,照例跟宿怀璟规划以后。我大概只能活两年了,到时候你记得把陇西庄子收回来宿怀璟面无表情地往他嘴里灌了一碗苦药。再某年某月某日,容棠看完话本窝在火盆前取暖,认真地跟宿怀璟告别。我应该没两月好活了,城西那间宅子你若是嫌小,城南我还替你买了一座宿怀璟咬牙切齿地喂他吃了三颗拳头大的药丸。又某年某月某日,御花园里荷花开的正好,容棠坐在桥边吃荷花酥。我可能明天就要死了,你记得把我埋宿怀璟忍无可忍,俯身堵住了他嘴。片刻之后,喜怒不形于色的帝王缓缓后退,看向他的君后我是不是没告诉过你,我是大虞最好的大夫?你如果再说这话,我就当你医闹了。这天下你我共享,这山河你我同枕。阅读指南1攻受身心1v1,he2本质甜文,可能看文会发现作者没什么脑子跟逻辑3文中的所有认不出来无特殊说明统一默认为换脸,不要纠结为什么见面不识了4去留随意,弃文莫告知5祝大家生活愉快早日暴富!...
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